Vicente Manzano, Javier Escalera, Monserrat Rosa, José Torres, Esteban de Manuel.

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Recojo algunas de las ideas que se vieron en esta sesión el día 4 de Noviembre de 2009. Espero que os animeis a completarlo!

POSITIVISTAS. Vicente Manzano. Psicólogo

Positivismo. (enlaza definición wikipedia)

“El gran paradigma de la ciencia” (Descarga presentación)

Expone los parámetros básicos del Método Científico : SIMPLIFICAR, REDUCIR Y CUANTIFICAR

Investigación

CUANTITATIVA

OBJETIVA

ETNOGRÁFICOS. Javier Escalera. Antropólogo

Etnografía. (enlaza definición wikipedia)

Estudio de la cultura, del hacer popular. Mirar la realidad a través de la cultura con el objetivo de analizar y comprender el comportamiento humano, la diversidad.

PRINCIPIOS METODOLÓGICOS:

Visión olística: Entender la realidad de forma compleja, las partes que la componen y las relaciones entre ellas. Las partes y el todo solo se pueden entender de forma conjunta.

Relativismo: Ningún comportamiento es mejor que otro de antemano. No podemos juzgar desde la cultura propia, entendiendo que esta es un parámetro que nos dificulta el entendimiento de la de los demás. Superación de etnocentrismo, que analiza las demás conductas desde una central.

Empatía: Comunicación directa y continuada con las personas. Tiene que existir nivel de comprensión mutua, pero sin convertirnos en el otro. Ver el mundo tal como lo miran los sujetos. Perspectiva de análisis EMI : Lo que se ve desde el interior del exterior.

Principio de extrañamiento: Necesitamos posicionarnos a la distancia suficiente para tener perspectiva. Alejamiento del sujeto de estudio. Perspectiva de análisis ETI: Lo que se desde el exterior del interior.

Planteamiento comparativo: Extraer ideas a partir de la comparación con otros casos para salvar la dificultad de abarcar sectores demasiado amplios.

HERRAMIENTAS

Observación directa

Información directa: Informantes, entrevistas, grupos de discusión, historias de vida, autobiografías….

Ejemplo de aportación de la lectura antropológica al terreno urbanístico: definición de unidades, barrios, sectores…

Investigación:

CUALITATIVA

SUBJETIVA

PARTICIPATIVOS.IAP. Montserrat Rosa. Socióloga.

Falta de espacio o tiempo en los barrios para soñar.

IAP (enlaza definición Diccionario de Acción Humanitaria y Cooperación al Desarrollo)

IAP (enlaza definición CIMAS)

I : Teoría de la INVESTIGACIÓN, del conocimiento

A : Teoría de la ACCIÓN, de la práctica

P: Teoría de la PARTICIPACIÓN

I : INVESTIGACIÓN: Simplificación de una forma de mirar

I + A: INVESTIGACIÓN + ACCIÓN: Se constrasta, se vuelve a mirar

I + A + P: INVESTIGACIÓN + ACCIÓN + PARTICIPACIÓN: Da la posibilidad al sujeto de ser su propio observador

La unidad de un sistema complejo es un sujeto en proceso que se observa

Trabajar con los sujetos para que observen su propia observación y ver así qué es lo que nos sujeta, lo qué no hace sujetos.

Pasar de la acción individual (I) a la acción colectiva (P) y a partir de ahí construir las decisiones.

Buscamos ámbitos de “deconstrucción” colectivos llevando nuestras decisiones al absurdo

Nos mantenemos en un equilibrio inestable, a la vez que escuchamos, sospechamos de lo que oímos

El proceso de situarse con los otros se realiza con el fin de elaborar algo que sea transformador.

El técnico debe estar dispuesto a aportar conocimiento y compartir poder, si intenta utilizar el proceso para llevar a los sujetos a la solución que ha él ha elaborado de ante mano, no vale para nada.

Investigación

IMPLICATIVA: Transformar! (frente a las explicativas)

Al servicio de las necesidades, a escala humana

Niveles:

Perspectiva distributiva: Atrapa cuerpos

Cuantificamos y creamos categorías

En el capitalismo coincide con la etapa del Fordismo: ¿Cuántos coches hay que fabricar? Nos convierte en sujetos iguales para poder sumarnos

Perspectiva estructural: Atrapa almas

En el capitalismo coincide con la etapa del consumismo: Dime el porqué y te devuelvo una solución. Estudios de mercado

Perspectiva Dialéctica: Transformadora

Implicativa: Busca la diferencia, incorpora el azar, persigue la construcción del conocimiento colectivo con el fin de transformar

Esteban de Manuel. Arquitecto.

Necesidad de elaboración de teoría participativa

Acción política como mecanismo para que el conocimiento explicativo llegue a la gente y la movilice

El técnico no debe prescindir de su conocimiento, en procesos de participación esto se traduce en labor pedagóica y dinamizadora (provocativa)

ACADÉMICOS. José Torres. Profesor UPO.

Reivindicación del posicionamiento ideológico frente a la ciencia