1.5. Paradigmas de investigación en hábitat: positivistas, etnográficos, participativos
Guión de contenidos
La construcción del conocimiento. El método científico: paradigmas de investigación en ciencias sociales. De la simplificación y reducción de la realidad del método cartesiano al pensamiento complejo.
El paradigma racionalista positivista o cuantitativo: la cuestión del número, la medida, la reducción y simplificación de la realidad, la objetividad. Posición del observador respecto al objeto de estudio. Aplicaciones al conocimiento del hábitat. Herramientas: la encuesta, la estadística, los indicadores medibles, los estándares urbanísticos, los estudios experimentales…
El paradigma etnográfico o cualitativo: la importancia del contexto, del discurso, de la interpretación, de la subjetividad. La observación participante, la entrevista, el estudio de casos. Posición del investigador respecto al objeto de estudio. Aplicaciones al conocimiento del hábitat.
La investigación acción participativa. La construcción colectiva del conocimiento. Conocimiento experto y conocimiento experiencial. Instrumentos. La posición del investigador respecto al objeto de estudio. Aplicaciones al conocimiento y transformación del hábitat.
La elaboración de informes de investigación. Estructura, marco teórico, marco metodológico, desarrollo, referencias
La sesión se estructurará en dos partes. En la primera, cada ponente hará una exposición inicial de 20 minutos. El moderador obtendrá los puntos clave para el debate y establecerá las rondas de preguntas que considere oportunas. Finalizará con el planteamiento de unas preguntas que posteriormente serán debatidas en grupo por los estudiantes. Esta primera parte durará dos horas
En la segunda parte, tras el descanso, los alumnos formarán grupos de trabajo, discutirán sobre las preguntas planteadas. Posteriormente las expondrán al resto del aula y se obtendrán conclusiones.
Resumen
El resumen de la sesión se elaborará como resultado de la clase, a partir de las intervenciones de los ponentes y de los grupos de trabajo.
Ver resumen de la sesión en el blog
Cuestiones a discutir en grupo
(propuesta inicial que podrá ser ratificada o modificada por el moderador como conclusión de la primera sesión)
1. ¿Cómo empezaríamos a organizar un trabajo de investigación acción en un barrio?. ¿Qué necesitamos saber y como podemos obtener ese conocimiento?
2. Aportaciones y límites de cada paradigma para la producción y gestión social del hábitat.
Referencias básicas
MORIN, E. (1990): introducción al Pensamiento Complejo. Barcelona, Gedisa