Guión de contenidos

Arquitectura y Energía.

La Carta Europea para la energía solar en Arquitectura y Urbanismo.

Teoría del enfoque bioclimático de la arquitectura.

Tipologías urbanas y edificatorias.

Teoría del enfoque bioclimático de los Espacios Abiertos.

Tipologías de espacios abiertos. El espacio urbano

Metodología de análisis y proceso de diseño bioclimático.

Vivienda bioclimática social masiva en una estructura urbana sostenible

La utopía de la sostenibilidad.

Estudio de casos

Resumen

LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES EN LA FORMACION DE LOS ARQUITECTOS.

PREAMBULO

De siempre, la formación del arquitecto ha intentado abordar por un lado el conocimiento humanístico, arte, historia, cultura, sociedad y, por otro, el técnico, ciencias físicas, cálculo estructural, construcción, instalaciones, procurando el equilibrio y la interrelación entre ambos para elaborar un producto que tuviera en cuenta plenamente la habitabilidad del espacio construido para el hombre.

Los más recientes cambios producidos en el medio natural y la reflexión ecológica obligada por el tremendo deterioro del mismo, así como la tendencia inevitable a la concentración de la vida humana en la ciudad, han provocado la necesidad de incorporar a la formación del arquitecto unos conocimientos medioambientales que colmen un vacío importante en los currícula de las Facultades y Escuelas Técnicas Superiores, especialmente aquellas que todavía funcionan con esquemas derivados de los planteamientos del Movimiento Moderno.

La posibilidad, por otra parte, de que en los actuales planes de estudios europeos se cuente con un número importante de asignaturas optativas curriculares, permite estructurar programas específicos para la enseñanza de las ciencias medioambientales, especialmente en el segundo ciclo universitario. El establecimiento de estos programas docentes se hace absolutamente necesario en la enseñanza de la arquitectura y de una urgente aplicación a causa del crecimiento imparable de los problemas y requerimientos que estos temas están produciendo en los edificios y en la ciudad. Es evidente la demanda de estos conocimientos a nivel profesional lo que ha desembocado en una gran profusión de cursillos, ciclos de conferencias, cursos de “master”, etc, organizados por los Colegios de Arquitectos o entidades similares.

El primer objetivo que se propone es definir el contenido de ésta formación y enseñanza que deberá constar de dos aspectos fundamentales:

En primer lugar, la referencia general a los temas ecológicos y medioambientales y la definición de aquellos que incidan más directamente sobre el quehacer arquitectónico y urbano.

En segundo lugar, la definición estructurada de los aspectos específicos de estos temas que se refieran al proceso proyectual primero y al desarrollo constructivo, después.

Es evidente que en este segundo lugar aparecerán muy diversas ciencias ambientales relacionadas con la arquitectura y será necesario seleccionar aquellas cuyos efectos parciales se consideren inmediatamente relevantes y, de ellas, los aspectos arquitectónicos concretos.

Por último, una vez establecidos los aspectos generales y específicos de cada materia será preciso ponderar su importancia en el hacer profesional y ordenarlos sistemáticamente para hacer su enseñanza operativa.

Cuestiones a discutir en grupo

1. El mito de la Arquitectura

2. La utopía de la sostenibilidad

3. La vivienda social masiva y la ciudad

Referencias básicas

Butera, F.M. (2004): Dalla caverna alla casa ecologica. Milano, Edizioni Ambiente. ISBN 978-88-89014-40-0

González Sandino, R. (1994): “Entre el río y la roca. Notas para pensar la casa” Acerca de la casa. Ed. D.G. Arquitectura.ISBN 84-8095-035-8.

Herzog, T.: “La Carta europea para la energía solar en Arquitecura y Urbanismo”. Traducción y comentarios de Jaime López de Asiain en BIOBOLETIN. Ed. FIDAS, Boletín nº 24. Sevilla 2002. ISSN. 1139-7888.

López de Asiain, J. (1996): Vivienda social bioclimática. Un nuevo barrio en Osuna. Sevilla, Ed. SAMA Sevilla. ISBN 84-88988-09-5

López de Asiain, J.:“MODERCO” en: Proceedings PLEA 2003. Ed. Pontificia Universidad Católica de Chile. Pp. 1347 y sig. ISBN 956-14-0782-5.

López de Asiain, J.; Sebastián Bollain, J. (2001): Arquitectura, ciudad, medioambiente. Ed. Universidad de Sevilla. Consejería de Obras Públicas y Transportes. ISBN 84-472-0658-0.

Ruiz Hernández, V. (2006): El reto energético. Ed. Almuzara. ISBN 84-88-88586-34.5.